百時教育加盟企業介紹

百時教育培訓中心成立于2006年3月，是經沈陽市教委批準的正規社會力量辦學機構。學校下設市場部、行政部、財務部、人力資源部、教學部、教育咨詢部、學習管理部、網絡部和資訊部九大部門。全校擁有教職員工近500人。其中，專職教師400余人。

作為在沈城擁有八所分校的大型個性化教育連鎖機構，百時教育培訓中心自成立以來，聚集了沈城教育界的眾多精英，憑借著專業的師資隊伍、 的教學管理團隊以及良好的口碑，多次被評為“更受信賴的教育機構”稱號。

　　百時教育經過多年辦學經驗的積累和沉淀，并結合學員實際需求，于2008年推出一套全新的教育模式——一對一個性化教學輔導， 研發SAIS學習測評、LET’SGO試講、PDA教學和數字城堡?互動平臺等一整套模塊個性化教學管理體系，把測評試講、學習管理、教師施教和學員自測優化銜接，不僅注重培養孩子們學習興趣、學習習慣和學習方法，更加強調他們的心理素質和成長心理，全面促進和提升孩子們的綜合能力。

　　“會做改變別人的人善做改變自己的事”，知名的模式需要更知名的管理方法。無論是在分校還是總校，各崗位員工相互配合、各施其職，有條不紊地開展工作，不斷把學校的整體業績提升到一個又一個新的高度。

　　成績的取得只能代表過去。百時教育培訓中心會繼續秉承“在學習中培養興趣，在情境中傳授知識，在關注中傾注愛心，在賞識中激勵學生，在溝通中塑造心靈”的教學理念，為學生和家長提供更專業、更規范和更體貼的教學服務，充分挖掘孩子的更大潛能，讓每一位在百時學習的學生都能獲得更好的教學資源，在充分滿足學生完成應試教育的基礎上，讓每一位學生都能享受到百時教育優質的一對一個性化教學服務！

　　百時教育的特色

　　數字城堡?互動平臺2.0是一款基于視頻技術，針對小、初、高中學生（K12）自主學習和評測的在線產品。用戶在學習和考試中若遇到難題，或需得到更清晰明確的解題過程，而不僅僅是一個答案，只需在百時教育官網上查詢您感興趣的關鍵詞或試卷名稱，即可獲得視頻詳解及答案。它還支持VIP會員互動功能，記錄用戶做過的習題及用戶留言等等。

　　技術層面

　　數字城堡?互動平臺2.0是百時教育針對一對一個性化教學的特點，集視頻、網絡、數據庫、軟件、網站流媒體等同步一體化技術，整合了沈城各區縣 優質的教育資源，自主研發的一套自主評測的學習輔助系統。它把學生的課后復習、考試題庫及學習輔導等內容，以直觀、立體及可存儲性的方式，通過數字城堡?互動平臺的試卷圖像化投影技術處理，實現學生坐在家中觀看每道題的完整講解，使學習和做題變得簡單、輕松。

　　服務內容

　　數字城堡?互動平臺2.0匯集多年沈城及遼寧等課改區的中、高考全套試卷及一輪、二輪和三輪真題試卷、各名校月考試卷、聯考、綜合檢測試卷、期初、期中和期末考試試卷真題，為廣大學生提供海量試卷的查詢服務，并真正實現全卷真題都附有視頻講解。

　　通過VIP會員通道，全程跟蹤自主學習和復習考試。使學生在考試中得心應手。

　　實際運用

　　三大功能模塊的使用，使學生的學習實現學校、百時和在家的無縫聯接。

　　1.高效的備考方法

　　試題中心所有題型和試卷與遼沈地區名校完全同步，足不出戶，輕松做完所有試卷真題。百時名師同步視頻講解，引導學生鞏固考點，作好備考準備。

　　2.強大的教育資訊

　　百時教育新版官網向您提供更新的、覆蓋面 廣的教育資訊，它涵蓋了小升初、中高考、藝術類和軍校考生等更多內容。

　　通過我們的網絡平臺，及時了解自己所關心的所有學習資訊， 前沿的考綱考點及教育動態；從這里，您也可了解到 想知道的涉及家庭教育、孩子陪讀、學習方法、學習習慣等方方面面的教育指導及教育信息。

　　3.分享學習的快樂

　　通過數字城堡?互動平臺你可以輕松分享學習酸甜苦辣。

　　百時精英的師資

　　教育的本質是促進學生健康成長，教育的根本目的是滿足學生個體發展的需要，教育的根本任務是尊重和發展學生的個性差異。我們所崇尚的是：教育要做的不是創新，而是回歸——回歸于生活、回歸于本真。

　　教師來源

　　師資是學校發展的根本保障，教學質量是學校發展的靈魂。為了實現人才立校、人才興校、人才強校的辦學思路，我們廣開渠道，任賢使能，堅持向師資要質量，在師資建設方面受到了家長和社會的廣泛好評。

　　教師選拔

　　筆試、試講、面試層層把關，從而保證好中選優，選聘更優秀的教師任教；專業培訓，使老師轉變教學理念，適應個性化教學需要，從而讓老師講課更有激情、更幽默風趣，更能吸引學生的注意力，能及時答疑解惑、滿足學生個性化需求。

　　你“造”嗎？

　　為了保證百時的優質教學質量，我們八年間婉拒過10893名教師崗位的申請。

　　教師培訓

　　培訓讓我們懂得了什么是教師的責任和教師的愛。當代教育改革家魏書生把教師的工作總結為收獲人才、收獲感情和收獲成果，這是對百時核心價值觀的有力注腳。責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

　　崗位考核

　　優勝劣汰是永恒的規律。健全的激勵和考核機制，保障教師團隊有不斷進取的動力，以充分了解各學科的教學和考試狀況，注重知識的創新，注重學科聯系以及在各校區的應用。不斷補充新鮮血液，努力壯大師資隊伍，竭力為學生提供 優質的教師資源。

　　教師發展

　　如今，百時的教學品質已逐漸成為業內的自律標準。教師工作的挑戰性決定了教師專業發展的必然性。不斷接受新鮮事物，不斷追求前沿知識，拓展知識領域，開闊視野。貫穿于教師的整個職業生涯。百時教育整合優質教育管理資源，組建資深教學專家團隊，敏銳而準確的定位百時教學管理策略，整體把握教師教學過程的脈絡和方向，為教師的發展保駕護航。

　　百時教育的辦學

　　教學模式

　　教學有法，教無定法；教學有模，但無定模。一對一個性化教學模式是一門新興的課程教學模式，教師的施教要確保在尊重學生個性的基礎上進行教學。用對學生摸底后加工處理后的“整合課”取代現行學校操作單一的“填鴨式”教學，用師生共同創建的自主學習、協同學習、在研究和創造中學習的新模式代替以教師講授為主的課堂教學模式，為學生減負，讓教育增值。個性化小組教學具有大班教學無法比擬的優勢。大班教學只能重復學校填鴨式教育，個性化小組輔導更加注重學生問題需求。小組模式流行于歐美，學生人數少使教學環節更緊湊，為學生提供更加廣闊的自主學習的平臺。老師可以兼顧每一個學生，及時把握學生的接受程度，及時調節講課進度，同時課上又有學習和競爭的氛圍，從而保證教學質量。

　　教學管理

　　個性化教育需要體系和制度支撐，辦好個性化精品教學的精髓就是抓好教學管理。百時教育建立了健全的內部管理制度、教師選聘和考核制度和學習管理制度等，以健全的制度保證服務的標準和規范，免費試聽、靈活的授課制度安排、定期電話及家長會回訪，為家長和同學提供 的專業化服務。個性化教育更需要專業的人性化服務，從學生入學開始，百時教育管理就會精心量身為學生鍛造一支名師夢之隊。從施教伊始，就會有針對性地教學研討，把握學生心態，適時調整授課進度，制定相應教學方案，使個性化輔導貼近學校教學、貼近學生需求，從而使學生對知識有更好的掌握；對考試能有更清晰的把握，做到有的放矢，從而達到鞏固、拓展、提高的目的，

　　教學研發

　　教學及課程研發體現了培訓機構的教研投入，而教研投入很大程度決定著教學質量。基于一對一個性化教學的特點，針對學生在不同階段對學習的各項需求，百時教育大力投入教學研發，持續開發和改進教學產品及課程內容，并不斷完善課程體系，使得改進的教學內容更適合學生學習。目前，百時教育每門科目由不同的老師在不同的時間開設，方便學生選擇合適的時間和喜歡的老師。多樣化的課程設置，保證學生有充分的自由選擇權，從而使學生提高聽課的興趣，提高學習效率，達到迅速提高的目的。教學培訓在于不斷完善細節，而細節的改進需要大量的人力物力投入，但這卻能帶給學生更好的學習效果，因此百時教育將致力于追求更加完善的用戶體驗。

　　百時教育的文化

　　百時教育的愿景：

　　立足于中國教育平臺，推動一對一個性化教育的發展。整合 優質的教育教學資源，使每一個渴望知識與進步ude學員都能夠得到百時教育的幫助；我們的使命是通過對 優質的教育資源的整合，為每一個來到百時教育的學員配備個性化的教學方案與適合的教師，更大限度的激發學員的潛能，達成學員、家長，學校的共同目標！

　　企業使命：為中國的中小學生打造科學、快樂的學習方案。

　　核心理念：做人—晶瑩剔透

　　鉆石品格—價值連城，晶瑩剔透，教師為人師表、教書育人，傳道授業解惑，授課內容不容得一點虛假、錯誤、模糊；學生、孩子們的思想是純真的，是一片凈土，教師為人師表同樣以一顆真誠的心面對孩子，傳授他們知識以及做人的道理。

　　做事—激情澎湃

　　激情是生命的一中存在形式，他與生命同在。我們可以沒有經驗，但我們不能喪失激情。只有燃燒自己，才能照亮別人。沒有激情的人只能是平庸的人，沒有激情的工作注定是平庸的工作。做人是如此，工作、學習、生活亦是如此，都需要一中積極的心態，即激情。

　　溝通—人文民主

　　百時的溝通交流無處不在。上下級之間的溝通、與同事之間的溝通、與學員和家長的聯系與溝通。百時的溝通秉承溝通是為了“思想達成一致，感情通暢”這個目的，在工作中以誠相待，對事不對人，以 終達到溝通效果，解決問題為目的。

　　發展—和諧共進

　　一個國家要講究和諧，順應大局我們的企業也要講究和諧——和諧百時。百時要求各個部門、各個分校在 的帶領下有條不絮地完成每月的工作任務，大家互相競爭、你追我趕，同事又互相幫助、取長補短、和諧相處， 終達到共贏的目的。

　　服務—客戶為先

　　客戶是我們的衣食父母，我們要拿出像對待衣食父母那樣的態度來面對我們的客戶，尊重他們、敬畏他們。在學校內部，下道工序就是上道工序的客戶。

　　團隊—互信合作

　　以人為本；大局為重；目標一致；互相信任。

　　百時教育企業精神：

　　超越自我

　　超越自我而不脫離規則，需要智慧去把握，更需要勇氣去開拓， 需要的就是腳踏實地。超越自我首先要有明確的方向，偏離方向，南轅北轍，即使再快，也只能愈加渺茫無期。超越自我要集中精力，兩只腳踩在兩條道上只能原地躊躇。人同時糾結做兩件事，可能一件事也沒做好。專一方向，靜思進取。不以物喜，不以己悲，心態決定氣度。擁有一顆平常心，出事泰然，成敗在所不計。

　　超越規則

　　規則是指規定出來供大家共同遵守的制度或章程。百時教育正處于不斷發展，不斷前進的過程中，很多的規矩習慣都會隨著時間的推移、流程的規范、內部體制的健全而逐漸完善，這就需要企業的員工在工作中不斷的超越規則，打破固有的傳統，擁有創新思維，緊跟企業發展步伐，打造高速發展的百時教育。

　　超越他人

　　有競爭就會有超越，就會產生進步。我們的企業是一支年輕的團隊，是一支充滿朝氣的團隊，需要大家在合理、公正、公平的環境中互相競爭、互相比拼、不斷展示自身的價值。

　　超越他人越多，你越接近成功，有了一個相對客觀而穩定的競爭標尺，才能夠不斷進步，這樣的標尺無疑對成功有利。

　　百時教育的標識

　　眼睛：眼睛是觀察世界的“取景器”，大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。從心理學意義上講，向左上方看的眼睛代表著思考，是表露心靈的一扇窗。

　　橙色：橙色是歡快活潑的色彩，是一種富足、快樂而幸福的顏色。在橙色的襯托下，明快黑亮的大眼睛，給人帶來一種穩重、含蓄的感覺。

　　100分

　　百分百的努力，百分百的成功，百分百的提升！

　　百分百的概念：無論家長、學生還是老師，對好學生的樸素概念就是孩子的成績越來越好；

　　百分百的目標：提升學習成績是我們教育培訓行業做文化課輔導的顯性目標；

　　百分百的努力：盡力而為不如全力以赴，百分是我們的追求，更是我們的治學標準；

　　百分百的體驗：學習的習慣、方法和興趣等隱形方面的改善，也是進步的體現；

　　百分百的滿意：讓學習真正快速有效，讓家長擁有充分信心選擇百時教育的產品和服務；

　　百分百的百時：百時的穩健發展，品牌價值和市場認可度的提升，既是百時團結凝聚、拼搏向上的活力體現，也充分表達了百時文化的傳承精神——百分百提升！

　　期望：百分百的努力，百分百的成功，百分百的提升！

　　家長對孩子的期望：從知識內容，學習習慣、方法和興趣上，甚至到做人方面，期望通過在百時學習，得到全方位的進步和提高。

　　教師對學生的期望：百時員工用真心對待每一位學生，把學生當成自己的孩子，用細心履行職責。只希望他們成長為自立自強，對社會有用的人才。

　　學校對員工的期望：從知識內容，學習習慣、方法和興趣上，甚至到做人方面，期望通過在百時學習，得到全方位的進步和提高。

　　教師對學生的期望：百時員工用真心對待每一位學生，把學生當成自己的孩子，用細心履行職責。只希望他們成長為自立自強，對社會有用的人才。