百時教育加盟企業介紹
百時教育培訓中心成立于2006年3月,是經沈陽市教委批準的正規社會力量辦學機構。學校下設市場部、行政部、財務部、人力資源部、教學部、教育咨詢部、學習管理部、網絡部和資訊部九大部門。全校擁有教職員工近500人。其中,專職教師400余人。
作為在沈城擁有八所分校的大型個性化教育連鎖機構,百時教育培訓中心自成立以來,聚集了沈城教育界的眾多精英,憑借著專業的師資隊伍、 的教學管理團隊以及良好的口碑,多次被評為“更受信賴的教育機構”稱號。
百時教育經過多年辦學經驗的積累和沉淀,并結合學員實際需求,于2008年推出一套全新的教育模式——一對一個性化教學輔導, 研發SAIS學習測評、LET’SGO試講、PDA教學和數字城堡?互動平臺等一整套模塊個性化教學管理體系,把測評試講、學習管理、教師施教和學員自測優化銜接,不僅注重培養孩子們學習興趣、學習習慣和學習方法,更加強調他們的心理素質和成長心理,全面促進和提升孩子們的綜合能力。
“會做改變別人的人善做改變自己的事”,知名的模式需要更知名的管理方法。無論是在分校還是總校,各崗位員工相互配合、各施其職,有條不紊地開展工作,不斷把學校的整體業績提升到一個又一個新的高度。
成績的取得只能代表過去。百時教育培訓中心會繼續秉承“在學習中培養興趣,在情境中傳授知識,在關注中傾注愛心,在賞識中激勵學生,在溝通中塑造心靈”的教學理念,為學生和家長提供更專業、更規范和更體貼的教學服務,充分挖掘孩子的更大潛能,讓每一位在百時學習的學生都能獲得更好的教學資源,在充分滿足學生完成應試教育的基礎上,讓每一位學生都能享受到百時教育優質的一對一個性化教學服務!
百時教育的特色
數字城堡?互動平臺2.0是一款基于視頻技術,針對小、初、高中學生(K12)自主學習和評測的在線產品。用戶在學習和考試中若遇到難題,或需得到更清晰明確的解題過程,而不僅僅是一個答案,只需在百時教育官網上查詢您感興趣的關鍵詞或試卷名稱,即可獲得視頻詳解及答案。它還支持VIP會員互動功能,記錄用戶做過的習題及用戶留言等等。
技術層面
數字城堡?互動平臺2.0是百時教育針對一對一個性化教學的特點,集視頻、網絡、數據庫、軟件、網站流媒體等同步一體化技術,整合了沈城各區縣 優質的教育資源,自主研發的一套自主評測的學習輔助系統。它把學生的課后復習、考試題庫及學習輔導等內容,以直觀、立體及可存儲性的方式,通過數字城堡?互動平臺的試卷圖像化投影技術處理,實現學生坐在家中觀看每道題的完整講解,使學習和做題變得簡單、輕松。
服務內容
數字城堡?互動平臺2.0匯集多年沈城及遼寧等課改區的中、高考全套試卷及一輪、二輪和三輪真題試卷、各名校月考試卷、聯考、綜合檢測試卷、期初、期中和期末考試試卷真題,為廣大學生提供海量試卷的查詢服務,并真正實現全卷真題都附有視頻講解。
通過VIP會員通道,全程跟蹤自主學習和復習考試。使學生在考試中得心應手。
實際運用
三大功能模塊的使用,使學生的學習實現學校、百時和在家的無縫聯接。
1.高效的備考方法
試題中心所有題型和試卷與遼沈地區名校完全同步,足不出戶,輕松做完所有試卷真題。百時名師同步視頻講解,引導學生鞏固考點,作好備考準備。
2.強大的教育資訊
百時教育新版官網向您提供更新的、覆蓋面 廣的教育資訊,它涵蓋了小升初、中高考、藝術類和軍校考生等更多內容。
通過我們的網絡平臺,及時了解自己所關心的所有學習資訊, 前沿的考綱考點及教育動態;從這里,您也可了解到 想知道的涉及家庭教育、孩子陪讀、學習方法、學習習慣等方方面面的教育指導及教育信息。
3.分享學習的快樂
通過數字城堡?互動平臺你可以輕松分享學習酸甜苦辣。
百時精英的師資
教育的本質是促進學生健康成長,教育的根本目的是滿足學生個體發展的需要,教育的根本任務是尊重和發展學生的個性差異。我們所崇尚的是:教育要做的不是創新,而是回歸——回歸于生活、回歸于本真。
教師來源
師資是學校發展的根本保障,教學質量是學校發展的靈魂。為了實現人才立校、人才興校、人才強校的辦學思路,我們廣開渠道,任賢使能,堅持向師資要質量,在師資建設方面受到了家長和社會的廣泛好評。
教師選拔
筆試、試講、面試層層把關,從而保證好中選優,選聘更優秀的教師任教;專業培訓,使老師轉變教學理念,適應個性化教學需要,從而讓老師講課更有激情、更幽默風趣,更能吸引學生的注意力,能及時答疑解惑、滿足學生個性化需求。
你“造”嗎?
為了保證百時的優質教學質量,我們八年間婉拒過10893名教師崗位的申請。
教師培訓
培訓讓我們懂得了什么是教師的責任和教師的愛。當代教育改革家魏書生把教師的工作總結為收獲人才、收獲感情和收獲成果,這是對百時核心價值觀的有力注腳。責任可以讓我們將事做完整,愛可以讓我們將事情做好。
崗位考核
優勝劣汰是永恒的規律。健全的激勵和考核機制,保障教師團隊有不斷進取的動力,以充分了解各學科的教學和考試狀況,注重知識的創新,注重學科聯系以及在各校區的應用。不斷補充新鮮血液,努力壯大師資隊伍,竭力為學生提供 優質的教師資源。
教師發展
如今,百時的教學品質已逐漸成為業內的自律標準。教師工作的挑戰性決定了教師專業發展的必然性。不斷接受新鮮事物,不斷追求前沿知識,拓展知識領域,開闊視野。貫穿于教師的整個職業生涯。百時教育整合優質教育管理資源,組建資深教學專家團隊,敏銳而準確的定位百時教學管理策略,整體把握教師教學過程的脈絡和方向,為教師的發展保駕護航。
百時教育的辦學
教學模式
教學有法,教無定法;教學有模,但無定模。一對一個性化教學模式是一門新興的課程教學模式,教師的施教要確保在尊重學生個性的基礎上進行教學。用對學生摸底后加工處理后的“整合課”取代現行學校操作單一的“填鴨式”教學,用師生共同創建的自主學習、協同學習、在研究和創造中學習的新模式代替以教師講授為主的課堂教學模式,為學生減負,讓教育增值。個性化小組教學具有大班教學無法比擬的優勢。大班教學只能重復學校填鴨式教育,個性化小組輔導更加注重學生問題需求。小組模式流行于歐美,學生人數少使教學環節更緊湊,為學生提供更加廣闊的自主學習的平臺。老師可以兼顧每一個學生,及時把握學生的接受程度,及時調節講課進度,同時課上又有學習和競爭的氛圍,從而保證教學質量。
教學管理
個性化教育需要體系和制度支撐,辦好個性化精品教學的精髓就是抓好教學管理。百時教育建立了健全的內部管理制度、教師選聘和考核制度和學習管理制度等,以健全的制度保證服務的標準和規范,免費試聽、靈活的授課制度安排、定期電話及家長會回訪,為家長和同學提供 的專業化服務。個性化教育更需要專業的人性化服務,從學生入學開始,百時教育管理就會精心量身為學生鍛造一支名師夢之隊。從施教伊始,就會有針對性地教學研討,把握學生心態,適時調整授課進度,制定相應教學方案,使個性化輔導貼近學校教學、貼近學生需求,從而使學生對知識有更好的掌握;對考試能有更清晰的把握,做到有的放矢,從而達到鞏固、拓展、提高的目的,
教學研發
教學及課程研發體現了培訓機構的教研投入,而教研投入很大程度決定著教學質量。基于一對一個性化教學的特點,針對學生在不同階段對學習的各項需求,百時教育大力投入教學研發,持續開發和改進教學產品及課程內容,并不斷完善課程體系,使得改進的教學內容更適合學生學習。目前,百時教育每門科目由不同的老師在不同的時間開設,方便學生選擇合適的時間和喜歡的老師。多樣化的課程設置,保證學生有充分的自由選擇權,從而使學生提高聽課的興趣,提高學習效率,達到迅速提高的目的。教學培訓在于不斷完善細節,而細節的改進需要大量的人力物力投入,但這卻能帶給學生更好的學習效果,因此百時教育將致力于追求更加完善的用戶體驗。
百時教育的文化
百時教育的愿景:
立足于中國教育平臺,推動一對一個性化教育的發展。整合 優質的教育教學資源,使每一個渴望知識與進步ude學員都能夠得到百時教育的幫助;我們的使命是通過對 優質的教育資源的整合,為每一個來到百時教育的學員配備個性化的教學方案與適合的教師,更大限度的激發學員的潛能,達成學員、家長,學校的共同目標!
企業使命:為中國的中小學生打造科學、快樂的學習方案。
核心理念:做人—晶瑩剔透
鉆石品格—價值連城,晶瑩剔透,教師為人師表、教書育人,傳道授業解惑,授課內容不容得一點虛假、錯誤、模糊;學生、孩子們的思想是純真的,是一片凈土,教師為人師表同樣以一顆真誠的心面對孩子,傳授他們知識以及做人的道理。
做事—激情澎湃
激情是生命的一中存在形式,他與生命同在。我們可以沒有經驗,但我們不能喪失激情。只有燃燒自己,才能照亮別人。沒有激情的人只能是平庸的人,沒有激情的工作注定是平庸的工作。做人是如此,工作、學習、生活亦是如此,都需要一中積極的心態,即激情。
溝通—人文民主
百時的溝通交流無處不在。上下級之間的溝通、與同事之間的溝通、與學員和家長的聯系與溝通。百時的溝通秉承溝通是為了“思想達成一致,感情通暢”這個目的,在工作中以誠相待,對事不對人,以 終達到溝通效果,解決問題為目的。
發展—和諧共進
一個國家要講究和諧,順應大局我們的企業也要講究和諧——和諧百時。百時要求各個部門、各個分校在 的帶領下有條不絮地完成每月的工作任務,大家互相競爭、你追我趕,同事又互相幫助、取長補短、和諧相處, 終達到共贏的目的。
服務—客戶為先
客戶是我們的衣食父母,我們要拿出像對待衣食父母那樣的態度來面對我們的客戶,尊重他們、敬畏他們。在學校內部,下道工序就是上道工序的客戶。
團隊—互信合作
以人為本;大局為重;目標一致;互相信任。
百時教育企業精神:
超越自我
超越自我而不脫離規則,需要智慧去把握,更需要勇氣去開拓, 需要的就是腳踏實地。超越自我首先要有明確的方向,偏離方向,南轅北轍,即使再快,也只能愈加渺茫無期。超越自我要集中精力,兩只腳踩在兩條道上只能原地躊躇。人同時糾結做兩件事,可能一件事也沒做好。專一方向,靜思進取。不以物喜,不以己悲,心態決定氣度。擁有一顆平常心,出事泰然,成敗在所不計。
超越規則
規則是指規定出來供大家共同遵守的制度或章程。百時教育正處于不斷發展,不斷前進的過程中,很多的規矩習慣都會隨著時間的推移、流程的規范、內部體制的健全而逐漸完善,這就需要企業的員工在工作中不斷的超越規則,打破固有的傳統,擁有創新思維,緊跟企業發展步伐,打造高速發展的百時教育。
超越他人
有競爭就會有超越,就會產生進步。我們的企業是一支年輕的團隊,是一支充滿朝氣的團隊,需要大家在合理、公正、公平的環境中互相競爭、互相比拼、不斷展示自身的價值。
超越他人越多,你越接近成功,有了一個相對客觀而穩定的競爭標尺,才能夠不斷進步,這樣的標尺無疑對成功有利。
百時教育的標識
眼睛:眼睛是觀察世界的“取景器”,大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。從心理學意義上講,向左上方看的眼睛代表著思考,是表露心靈的一扇窗。
橙色:橙色是歡快活潑的色彩,是一種富足、快樂而幸福的顏色。在橙色的襯托下,明快黑亮的大眼睛,給人帶來一種穩重、含蓄的感覺。
100分
百分百的努力,百分百的成功,百分百的提升!
百分百的概念:無論家長、學生還是老師,對好學生的樸素概念就是孩子的成績越來越好;
百分百的目標:提升學習成績是我們教育培訓行業做文化課輔導的顯性目標;
百分百的努力:盡力而為不如全力以赴,百分是我們的追求,更是我們的治學標準;
百分百的體驗:學習的習慣、方法和興趣等隱形方面的改善,也是進步的體現;
百分百的滿意:讓學習真正快速有效,讓家長擁有充分信心選擇百時教育的產品和服務;
百分百的百時:百時的穩健發展,品牌價值和市場認可度的提升,既是百時團結凝聚、拼搏向上的活力體現,也充分表達了百時文化的傳承精神——百分百提升!
期望:百分百的努力,百分百的成功,百分百的提升!
家長對孩子的期望:從知識內容,學習習慣、方法和興趣上,甚至到做人方面,期望通過在百時學習,得到全方位的進步和提高。
教師對學生的期望:百時員工用真心對待每一位學生,把學生當成自己的孩子,用細心履行職責。只希望他們成長為自立自強,對社會有用的人才。
學校對員工的期望:從知識內容,學習習慣、方法和興趣上,甚至到做人方面,期望通過在百時學習,得到全方位的進步和提高。
教師對學生的期望:百時員工用真心對待每一位學生,把學生當成自己的孩子,用細心履行職責。只希望他們成長為自立自強,對社會有用的人才。
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